第二百六十六章 吃糖

肯定还要在接一个渲染什么什么的感情，但这天气变化，蟋蟀入屋，能是个什么感情？

    悲凉?关键是谁悲凉?诗人?刘明宣想了半天也没想出来，直接就上万能词，思乡，离愁，悲凉，肃穆，让老师们看着点踩吧，踩中哪个算哪个。

    然后第二问更狠了，直接让默写一手表达类似感情的古诗文，这表达什么感情都不知道呢，怎么写，没办法，又转回去重新读了一遍，就简单短小的四句诗，怎么看也看不出有什么别的意思，不知道写作背景，谁知道他表达什么感情啊？说思乡真的有点牵强，但别的她也想不到，直接来了一首王维的《九月九日忆山东兄弟》。

    好不容易从古诗赏析里转出来，看见作文就又萎了。

    给了个借绑理论，有点像以后马云说的麻绳绑在白菜上是白菜的价，绑在大闸蟹上是大闸蟹的价，她当时还笑，谁买绑麻绳的大闸蟹，但现在事到临头了，她也没觉得好笑了，她在犹豫的是这到底中心立意是什么，是简单只管捆绑呢，还是深层意义上的借机卖高价的机会主义?又或者是要努力提升自己，争取当那根绑大闸蟹的，不当那根绑大白菜的?

    情感太丰富，瞬间脑子里就延伸出许多的侧面意义，看着都挺像，又读了一遍，读十遍，脑子都要炸了，觉得表达的立意还是偏捆绑多一点，看看剩的时间，没犹豫，直接捆绑。

    收卷铃一打，都挺纠结的前后问，你作文写什么啊，根本